某老师开展了大班的“相亲相爱一家人”的系列活动。一、谈话活动“我和家人”，请幼儿回家收集自己和家人的合影照，在老师的指导下布置了一个展板，将所有的照片用“爱心”圈起来，由幼儿介绍自己的一家人。二、讲述及表演活动，请幼儿讲述家人爱自己的故事，并模拟家庭生活场景，表演家人对自己的关心。三、讲述及绘画活动，老师请幼儿讲讲“自己准备如何爱家人”，并将想法画下来。四、总结活动，老师对幼儿表达爱的想法做出肯定，鼓励他们做一个懂得感恩的好孩子。

问题：试分析上例中用到了哪些教育方法。

认为儿童的道德发展遵循着从无律、他律到自律发展方向的是下列哪位教育家?

• A、皮亚杰
• B、卢梭
• C、科尔伯格
• D、福禄贝尔

情境创设需要遵循一定的原则，下列哪个不属于情境创设的原则?

• A、幼儿主体性原则
• B、具体直观性原则
• C、趣味性原则
• D、体验性原则